Готуємось до нового 2016/2017 н.р.

У 2016/2017 навчальному році вивчення інформатики у 5-8 класах загальноосвітніх навчальних закладах здійснюватиметься за навчальними програмами для учнів 5-9 класів (Скачать) та у 9 класах загальноосвітніх навчальних закладах за навчальною програмою для учнів 9 класів (Скачать).

У 2016/2017 навчальному році також залишаються чинними попередні методичні рекомендації, зокрема: лист Міністерства освіти і науки України від 01.07.2014 № 1/9-343, лист Міністерства від 26.06.2015 № 1/9-305 , методичні рекомендації щодо вивчення інформатики в 9 класах надруковані у Інформаційному збірнику МОН, №№ 19-21, 2009 р.

Учителям, що будуть працювати з учнями 5 класів за навчальною програмою з інформатики для учнів 5-9 класів (які вивчали предмет в 2-4 класах), необхідно обов’язково ознайомитися зі змістом програми, що мала бути опанована учнями протягом навчання з 2 по 4 класи (Скачать).

Теми та розподіл годин між ними для учнів 5 класу:

·                     Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів (6 год.)

·                     Цифрові мережеві технології (4 год.)

·                     Текстовий процесор (5 год.)

·                     Алгоритми і програми. (12 год.)

·                     Проектна діяльність (4 год.)

·                     Резерв (4 год.)

Відмінність оновленої навчальної програми від попередніх полягає також у тому, що практичні роботи, як окремі найменовані та пронумеровані види діяльності у ній, не зазначені, оскільки виконання практичної роботи за комп’ютером має відбуватися на кожному уроці.

Оцінювання кожної практичної роботи не обов‘язкове, але все ж таки мінімальна рекомендована кількість оцінюваних практичних робіт за темами виглядає так, як показано в таблиці:

Тема	Кількість практичних робіт
Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів	2
Цифрові мережеві технології	1
Текстовий процесор	2
Алгоритми і програми	4
Проектна діяльність	1
Разом	10

У 10-та 11 класах (рівень стандарту) вивчення інформатики у 2016/2017 н.р. буде відбуватися за оновленою навчальною програмою (Скачать), затвердженою наказом Міністерства освіти і науки України від 14.07.2016 № 826 «Про затвердження навчальних програм для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів». Відслідкувати усі зміни у програмі можна завантаживши порівняльну таблицю: Скачать

Повністю методичні рекомендаці щодо викладання інформатики в 2016/2017 н.р. можна завантажити туту: Скачать

Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників, рекомендованих Міністерством освіти і науки України для використання в основній і старшій школі у загальноосвітніх навчальних закладах з навчанням українською мовою у 2016/2017 навчальному році: Скачать

Конкурс ПІДРУЧНИКІВ 2016 - для учнів 8 класів

Міністерством освіти і науки оголошено конкурсний відбір проектів підручників для учнів 8 класу загальноосвітніх навчалиних закладів. (Лист МОН 06.04.2016 №1 9-170)

У першому турі ІІ етапу Конкурсу вчителі ЗНЗ у строк з 29 квітня по 11 травня 2016 року ознайомлюються з електронними версіями оригінал-макетів підручників, що розміщені в репозитарії цифрового навчального контенту (далі - Репозитарій), і надають пропозиції керівнику ЗНЗ для прийняття рішення щодо вибору підручників з кожного навчального предмета, які пропонуються для використання в цьому навчальному закладі. Це здійснюється для того, щоб на 2016/2017 навчальний рік до кожного ЗНЗ надійшли друковані примірники саме тих підручників для учнів 8 класу, які будуть обрані цим ЗНЗ.

Для організованого проведення II етапу Конкурсу керівникам ЗНЗ необхідно провести в навчальних закладах наради, на яких ознайомити членів педагогічного колективу з метою і завданнями, які перед ними поставлено. Також необхідно призначити відповідального у ЗНЗ за перевірку роботи логіну-коду школи і пароля у Репозитарії та оформлення результатів відбору електронних версій оригінал-макетів підручників з кожного навчального предмета.

Кожний загальноосвітній заклад має на Репозитарії 8-значний цифровий логін-код, у якому зашифроване його місце розташування (область, район, населений пункт). Загальноосвітні навчальні заклади, які прийматимуть участь у конкурсному відборі підручників для 8-го класу, мають до 15 квітня 2016 року перевірити роботу своїх логінів-кодів шкіл. Детальна інформація щодо цього міститься на сторінці «Конкурс підручників - 2016», посилання «Школам (перевірка логінів-кодів шкіл)».

Електронні версії оригінал-макетів підручників, яким за результатами 1 етапу Конкурсу за пропозиціями конкурсних комісій Конкурсу пропонується надати гриф «Рекомендовано Міністерством освіти і науки України», будуть розміщені в Репозитарії у вільному доступі з 29 квітня 2016 року.

Перелік підручників з інформатики для 8 класу:

1. «Інформатика для загальноосвітніх навчальних закладів з поглибленим вивченням інформатики» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. (авт. Гуржій А.М., Карташова Л.А., Лапінський В.В., Руденко В.Д.), Світ, 2016 рік, 386 сторінок
2. «Інформатика» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів (авт. Бондаренко О. О., Ластовецький В. В., Пилипчук О. П., Шестопалов Є. А.), Ранок, 2016 рік, 256 сторінок
3. «Інформатика» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. (авт. Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В.),  Генеза, 2016 рік, 366 сторінок
4. «Інформатика» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. (авт. Гуржій А.М., Карташова Л.А., Лапінський В.В., Руденко В.Д.), Світ, 2016 рік, 283 сторінки
5. «Інформатика» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. (авт. Казанцева О.П., Стеценко І.В.), Навчальна книга - Богдан, 2016 рік, 337 сторінок
6. «Інформатика» підручник для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів. (авт. Морзе Н.В., Вембер В.П., Барна О.В.), Оріон, 2016 рік, 316 сторінок

Аналіз підручників з інформатики для 8 класу:

Автори підручника «Інформатика» для 8 класу загальноосвітніх навчальних закладів та видавництво	Розділи
	Кодування даних	Програмне забезпечення архіватори	Опрацювання об’єктів мультимедіа	Текстовий та табличний процесори	Програмуван-ня
авт. Бондаренко О. О., Ластовецький В. В., Пилипчук О. П., Шестопалов Є. А., в-во Ранок, 2016 р., 256 сторінок	таблиця кодів КОІ8-U	архіватор WinRAR	Звукозаписувач для WindowsXP, Winamp, Windows Movia Maker, розміщення відео на YouTube, збереження відео на Google-диску	Word 2010 i Excel 2010	Delphi7
авт. Гуржій А.М., Карташова Л.А., Лапінський В.В., Руденко В.Д., в-во Світ, 2016 р., 283 сторінки	таблиця кодів ASCII  та Unicode	Windows7 архіватор WinRAR	Windows Movia Maker	Word 2010 i Excel 2010	Lazarus
авт. Казанцева О.П., Стеценко І.В., в-во Навчальна книга - Богдан, 2016 р., 337 сторінок	таблиця кодів ASCII  та Unicode, переведення чисел у двійкову систему числення за допомогою Excel, перегляд кодів символів у Word	архіватор WinRAR	створення GIF-анімацій за допомогою програми MicrosoftGIF Animator, Windows Media Playar, Windows Movia Maker, розміщення відео на YouTube	Word 2010 i Excel 2010	Visual Basic Net (VB.NET)
авт. Морзе Н.В., Вембер В.П., Барна О.В., в-во Оріон, 2016 р., 316 сторінок	двійкове кодування, таблиця кодів ASCII  та Unicode, обчислення коду за допомогою Excel	Windows7 архіватор 7-Zip	Audocity, Windows Live Movia Maker, що входить до ОС Windows7, розміщення відео на YouTube	Word 2010, LibreOffice Writer  i Excel 2010	Lazarus i PyCharm
авт. Ривкінд Й.Я., Лисенко Т.І., Чернікова Л.А., Шакотько В.В., в-во Генеза, 2016 р., 366 сторінок	таблиця кодів ASCII  та Unicode, кодування символів у Word за допомогою таблиці символів	Windows7 і Linux, архіватор 7-Zip	Windows7-Звукозаписувач, HAMSTER Free Video Convertor, Windows Movia Maker – Кіностудія Windows7, розміщення відео на YouTube	Word 2007, LibreOffice Writer  i Excel 2007	Lazarus

Зміни до програми з інформатики для 5-9 класів

В програму з інформатики для 5-9 класів внесено зміни згідно наказів Міністерства освіти та науки України №100 від 06.02.2015«Про розвантаження навчальних програм для учнів 5-9 класів загальноосвітніхнавчальних закладів» та № 585 від 29.05.2015 «Про затвердження змін донавчальних програм для загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня».

Зміни до навчальної програми з інформатики для 5-7 класівзагальноосвітніх навчальних закладів

Програма з інформатики для 8 класу

Програма з інформатики для 5-9 класів (травень 2015р.)

Інформатика (5-9 кл.), для учнів які вивчали у 2-4 кл.

На сайті Міністерства освіти і науки України  з’явилася нова програма з інформатики для 5-9 класів для тих, хто вивчав інформатику у 2-4 класах.

Можна ознайомитись з наказом МОН № 73 від 02.02.16 року «Про затвердження навчальної програми з інформатики для учнів 5-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (які вивчали інформатику в 2-4 класах)» і самою програмою за посиланням:

Наказ МОН №73 від 02.02.2016

З метою дотримання принципів науковості і доступності програмою передбачено послідовне ускладнення навчального матеріалу кожної змістової лінії та умовне виокремлення двох змістових рівнів. В 5–7 класах – продовження розпочатого в початковій школі ознайомлення з базовими поняттями курсу. На цьому рівні не ставиться завдання глибокого та вичерпного вивчення ІКТ, а зроблено акцент на набутті навичок їх практичного застосування, а також на розвивальній спрямованості навчання. З метою врахування вікових особливостей учнів допускається використання навчально-імітаційних програмних засобів і середовищ, зокрема для підтримки вивчення розділу «Алгоритми і програми». У 8 – 9 класах відбувається формування предметних та ключових ІКТ-компетентностей. На цьому рівні, зокрема, має формуватися понятійний апарат, достатній для набуття вищезазначених компетентностей. Для цього рекомендується використовувати повнофункціональні, а не імітаційні, програмні засоби та середовища.

5 клас	6 клас	7 клас	8 клас	9 клас
Інформаційні процеси. Комп’ютер як засіб реалізації інформаційних процесів (6 год.)	Правила поведінки в комп’ютерному класі. Узагальнення і систематизація вивченого у 5 класі (2 год.)	Правила поведінки в комп’ютерному класі. Узагальнення і систематизація вивченого у 6 класі   (2 год.)	Правила поведінки в комп’ютерному класі. Повторення вивченого у 7 класі (2 год.)	Правила поведінки в комп’ютерному класі. Повторення вивченого у 8 класі (2 год.)
Комп’ютерні мережеві технології (4 год.)	Служби та ресурси Інтернету (7 год.)	Персональне веб-середовище (4 год.)	Інформаційні системи (10 год)	Системне та службове програмне забезпечення (10  год)
Текстовий процесор (5 год.)	Створення та використання комп’ютерних презентацій (6 год.)	Табличний процесор (9 год.)	Комп‘ютерна графіка (12 год.)	Текстовий процесор (8 год.)
Алгоритми і програми (12 год.)	Алгоритми і програми (12 год.)	Алгоритми і програми (12 год.)	Опрацювання об’єктів мультимедіа (8 год.)	Табличний процесор (12 год.)
Проектна діяльність (4 год.)	Проектна діяльність (5 год.)	Проектна діяльність (5 год.)	Алгоритми і програми (24 год)	Алгоритми і програми (18 год.)
Резерв   (4 год.)	Резерв   (3 год.)	Резерв   (3 год.)	Проектна діяльність (8 год.)	Створення та публікація веб-ресурсів (6 год.)
			Резерв (6 год.)	Проектна діяльність (10 год)
				Резерв (4 год.)
35 год.	35 год.	35 год.	70 год.	70 год.

ДПА-2016 з інформатики в основній школі (9 клас)

Для проведення державної підсумкової атестації готують декілька варіантів атестаційних робіт (якщо кількість учнів в класі менша 10, то по одному варіанту на кожного учня).

Пропонується атестаційну роботу поділити на 3 частини.

Перша частина - рекомендується включити 12-14 завдань у тестовій формі з однією правильною відповіддю на кожне завдання, завдання з вибором кількох правильних відповідей, завдання на встановлення відповідності.

Друга частина атестаційної роботи може містити одне завдання відкритої форми з розгорнутою відповіддю на складання блок-схеми алгоритму.

Третя частина атестаційної роботи виконується на комп’ютері й може містити 2 практичних завдання, одне з яких повинно передбачати написання програми.

Завдання атестаційної роботи учні виконують на аркушах зі штампом загальноосвітнього навчального закладу. Вихідні файли розв’язки завдань на комп’ютері роздрукувати на аркушах формату А4 або іншого доступного формату із заздалегідь поставленим штампом відповідного загальноосвітнього навчального закладу.
Державна підсумкова атестація з інформатики проводиться протягом 120 хв.
При оцінюванні письмової роботи необхідно користуватися критеріями оцінювання затвердженими наказом МОН від 21.08.2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти». Систему переведення балів у оцінку обґрунтовують і оприлюднюють.Складено на підставі Орієнтовних вимог до проведення Державної підсумкової атестації учнів (вихованців) у системі загальної середньої освіти у 2015/2016 навчальному році, затверджених Наказом МОН № 94 від 08 лютого 2016 року.

Інформатизація сучасного суспільства

У сучасних умовах інформація та наукові знання – вирішальний фактор, який визначає загальний потенціал суспільства й перспективи його розвитку. Інформатизація сучасного суспільства – найхарактерніша риса та найважливіша складова сучасної цивілізації. Тому одне  з центральних завдань середньої освіти – надати можливість молоді підвищити інформаційну культуру та світоглядний рівень.  Необхідність комп’ютеризації та інформатизації значною мірою обумовлена тим, що вони вводять людину в сучасний інформаційний простір і лише вони можуть забезпечити постійне знаходження людини в цьому просторі. Важливу роль у вирішенні цієї проблеми належить шкільному предмету «Інформатика».

Курс інформатики як обов'язковий навчальний предмет введено до навчальних планів середніх шкіл і вищих педагогічних навчальних закладів понад два десятиріччя тому.

За цей час відбулися суттєві зрушення у становленні методичних систем навчання інформатики в школах. Насамперед змінилися акценти у змісті навчання, у формуванні першочергових знань, умінь і навичок учнів. Відбувся перехід від програмістського ухилу у навчанні до користувацького, оскільки стало зрозуміло, що користуватися сучасним персональним комп’ютером з використанням готового програмного забезпечення як загального, так і спеціального, зокрема навчального, призначення необхідно навчити всіх учнів, тоді як програмістами серед них стануть далеко не всі.

Швидкий розвиток комп’ютерної техніки сприяє стрімкому розвитку інформаційних технологій. Щоб зорієнтуватися у світі інформатики, який швидко змінюється, необхідно опанувати фундаментальні знання в цій галузі, починаючи зі шкільної лави.